在初中的时候碰到了一位对我很好的语文老师，她和我说，想要写好作文就要先懂得观察生活，课堂上、回家路上、旅行途中，如果你仔细去看，去想就一定会有所收获。后来自己就常常在大街上“东张西望”了，作文水平有了一个小小的井喷之后就渐渐趋于平缓，而这个留心看看的习惯却留了下来。现在想来那时的这些积累也促使我后来坚定认为心理学是最适合我个性的学科之一的原因吧。
学过几年心理学的人不免都有些“敏感多疑”，用好一点的词可以叫做 “观察力强、批判意识强”……我汗。记得研一的时候还特地被训练“读人、读心、读空气”的三读进阶体悟大法，呵呵。其实说到底就是因为心理学研究的是人，所以必须要善于观察人的行为并从中体悟人的心理，这是一门必修课。扯得有点远了，现在开始进入正题，介绍9月的设想内容，依赖于上面所说的观察得到，相信也有很多朋友也都想到了，我就替大家写一写，看是否可行吧：
先说两个手机音量带来的尴尬
场景1：王阿姨回家路上上街买菜，刚进到菜市场就接到单位主任打来的电话，平时她手机音量不大，这时在群贩的大声叫卖中，从手机传到耳朵里的音量自然也不值一提，王 阿姨听不到对方说什么，因为昨天主任和她说这几天可能会有紧急工作会交代，所以她不禁大大的提高了自己的嗓门，“喂，您大点声，我这听不见啊！”，殊不知 主任已经快喊出来了。
场景2：小刘代替经理去某个产品发布会现场，刚刚开始领导讲话，他的手机就不停的开始震了，一看是经理 打来的，心想可能是什么要紧的事吧，坐在后排的他小心翼翼的弯下腰接了电话，捏起嗓子小声的说：“喂~经理，啥事啊…”，没想到自己平时音量调的声音 太大，经理的回答像功放一样响彻在整个会场…..
这是两个我们生活和工作中都会遇到的实际问题，都是和手机音量的调节有关的，总结起来就是该大的时候不大，该小的时候却不小。音量的固定使在习惯情景改变时候的我们变得措手不及，甚至忘记了去调节自己的手机音量。
分析场景1：王阿姨在听不清对方说话的时候，一个本能的习惯性反应不是去调节手机音量，而是提高自己的嗓门，而越听不清对方说话时，自己的声音就越大。王阿姨的心理模型似乎在说，因为我听不见所以对方也听不见，自己越是听不见就应该越大声，而其实际想要的结果是自己能够听见。我们自己在生活中是不是也是这样呢？这看似是 我们认知上的一个误区，但却有可能为今天的创想带来一些线索和启示。
分析场景2：小刘虽然不太注意会场秩序，不过他还知道很小的声音去说话，而手机的音量却把他凸显在整个会场里，他处在安静情境下的小声行为又和场景1中的故事有什么契合之处呢？
9月设想名称：“大小声”——依情境而变的手机音量控制组件
设想简介：通过手机使用者的音量控制所听到的手机听筒音量。使用者声音大，听到的声音就大；使用者声音小，听到的声音就小。
单方简示图如下：
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